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崗位職責

一、課程開發(fā)與優(yōu)化

課程標準制定：根據(jù)學科特點、政策要求及學生需求，設計或修訂課程目標、內(nèi)容框架及評價標準。

教材與資源開發(fā)：編寫或篩選教材、教案、習題、課件等教學資源，確保內(nèi)容科學性與適用性。

課程迭代更新：結合教學反饋、考試改革或學科前沿動態(tài)，持續(xù)優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容。

二、教學研究與指導

教學問題分析：通過聽課、調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等方式，診斷教學中存在的共性問題，提出改進方案。

教學方法推廣：研究并推廣先進的教學理念、策略和技術（如元系統(tǒng)思維訓練、跨學科融合等）。

三、質(zhì)量監(jiān)控與評估

教學效果評估：通過授課、輔導、學生成績分析、問卷調(diào)查等方式，監(jiān)測教學質(zhì)量并提出改進建議。

考試與評價設計：參與學科考試命題、試卷分析及學業(yè)質(zhì)量評估體系的建設。

數(shù)據(jù)反饋與應用：利用教學數(shù)據(jù)（如考試成績）生成分析報告，指導教學優(yōu)化。

四、資源建設與管理

教學資源庫建設：整合優(yōu)質(zhì)教學案例、視頻、工具等資源，搭建共享平臺供教師使用。

成果沉淀與推廣：總結優(yōu)秀教學經(jīng)驗，形成可復制的模式或案例庫，推動機構內(nèi)外的成果交流。

五、政策落實與協(xié)作

政策解讀與落地：研究教育政策、課程標準及考試改革方向，指導學科教學合規(guī)實施。

任職要求：

1、有初中/高中教學經(jīng)驗、有教培教研交付經(jīng)驗優(yōu)先。

2、具備語文/英語授課或教研經(jīng)驗

3、本科及以上學歷